Obsah webináře

První část příspěvku přinese přehled hlavních zjištění a trendů v oblasti užívání návykových látek a dalších forem rizikového chování u českých dospívajících zjištěných v rámci Evropské školní studie o alkoholu a jiných drogách (ESPAD) v roce 2024. Studie ESPAD je důležitým zdrojem informací o situaci v oblasti rizikového chování mezi 16letými studenty základních a středních škol a vzhledem k tomu, že probíhá v pravidelných intervalech již od r. 1995, umožňuje také sledování trendů v čase. V r. 2024 se konala již osmá vlna studie, zúčastnilo se jí 37 evropských zemí včetně ČR.

Příspěvek se zaměří na hlavní zjištění poslední vlny národní studie, s důrazem na aktuální situaci a nové trendy v oblasti kouření tabáku a užívání alternativních tabákových a nikotinových výrobků, konzumace alkoholu a energetických nápojů, zkušeností s užíváním nelegálních drog a dalších návykových látek. Současně shrne výsledky zaměřené na hraní digitálních her, trávení času na sociálních sítích a hraní hazardních her, doplněné o odhady výskytu intenzivních forem a podíly dospívajících v riziku. Důraz bude kladen na aktuální výzvy a nové trendy, rozdíly mezi chlapci a dívkami a trendy v evropském kontextu.

Druhá část příspěvku představí klíčové výstupy projektu Podpora systematického přístupu k primární prevenci v České republice, jehož cílem bylo posílit kvalitu, dostupnost a systematičnost preventivních aktivit napříč vzdělávacím prostředím i odbornou praxí.

V rámci prezentace budou představeny realizované vzdělávací aktivity zaměřené na pedagogické pracovníky, které podporují rozvoj jejich kompetencí v oblasti primární prevence a přispívají k efektivnímu zavádění preventivních programů do školního prostředí. Současně budou představeny vzdělávací aktivity určené odborníkům z členských organizací APAS, jejich obsahové zaměření a přínos pro posílení odborné spolupráce a sdílení dobré praxe.

Další část se zaměří na výstupy realizované kampaně, v jejímž rámci vznikly metodické a informační materiály využitelné jak pedagogy při práci se žáky, tak odborníky při spolupráci s kolegy. Představeny budou konkrétní typy materiálů, jejich zaměření a možnosti praktického využití ve školním i odborném prostředí.