Česká školní inspekce a Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy realizovala společné výzkumné šetření s cílem na robustním a reprezentativním vzorku zmapovat, jak učitelé a absolventi učitelství hodnotí svoji připravenost na profesi, včetně svých kompetencí, na počátku a v průběhu své kariéry a jaký je vztah aprobovanosti vyučovaných předmětů a hodnocení jejich současných učitelských kompetencí. Cílem projektu je také zjistit, zda a jak rozsáhlý je v českém školství nedostatek učitelů a jaké jsou jeho příčiny, proč například absolventi učitelských oborů nenastupují do škol nebo z profese učitele brzy odcházejí apod.
