V zákoně o pedagogických pracovnících se změna týká specifikace odborné kvalifikace asistentů pedagoga.

Asistent pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou činnost ve třídě, ve které se vzdělávají děti nebo žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, nebo ve škole zajišťující vzdělávání dětí a žáků formou individuální integrace, získává odbornou kvalifikaci vzděláním uvedeným v § 20 odst. 1 zákona o pedagogických pracovnících. Tyto specifikace požadované odborné kvalifikace se rozšiřují i na asistenty pedagoga, kteří vykonávají přímou pedagogickou činnost ve třídě, ve které se vzdělávají žáci prvního ročníku základního vzdělávání. Účinnost od 1. září 2026.

Nové znění § 20 odst. 1:

„Asistent pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou činnost ve třídě, ve které se vzdělávají děti nebo žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, nebo žáci prvního ročníku základního vzdělávání, nebo ve škole zajišťující vzdělávání dětí a žáků formou individuální integrace, získává odbornou kvalifikaci…“

Ve školském zákoně jsou změny týkající se zejména těchto témat:

1. Odklad povinné školní docházky - § 37: Účinnost od 1. září 2025

(1) Požádá-li o to písemně zákonný zástupce dítěte v době zápisu dítěte k povinné školní docházce stanovené ředitelem školy podle § 46 odst. 1, odloží ředitel školy začátek povinné školní docházky o 1 školní rok, pokud zdravotní stav dítěte dlouhodobě neumožňuje jeho účast ve vyučování a tato skutečnost je doložena doporučujícím posouzením

a)	lékaře, s výjimkou lékaře se specializovanou způsobilostí v oboru praktický lékař pro děti a dorost nebo v oboru pediatrie, nebo klinického psychologa, a
b)	školského poradenského zařízení, které přihlédne k posouzení podle písmene a).

(2) Začátek povinné školní docházky lze odložit pouze jednou.

(3) Školské poradenské zařízení musí zároveň s doporučujícím posouzením podle odstavce 1 vydat také doporučení podpůrného opatření spočívajícího ve vzdělávání dítěte v mateřské škole nebo v přípravné třídě základní školy podle individuálního vzdělávacího plánu. Věta první neplatí pro doporučující posouzení dítěte, jemuž bylo školským poradenským zařízením doporučeno zařazení do přípravného stupně základní školy speciální.

(4) Náležitosti doporučujícího posouzení podle odstavce 1 písm. b) stanoví ministerstvo vyhláškou.

(5) Pokud ředitel školy rozhodne o odkladu povinné školní docházky, informuje zákonného zástupce o povinnosti předškolního vzdělávání dítěte a způsobech jejího plnění.

2. Předávání informací při zahájení povinné školní docházky - § 36a. Účinnost od 1. září 2025

(1) Ředitel školy, který v rámci zápisu k povinné školní docházce rozhodl o přijetí dítěte do 31. března, nebo do 14 dnů od vydání rozhodnutí o přijetí dítěte, požádá ředitele školy podle § 36 odst. 4 písm. a) až c) o předání výsledků pedagogického diagnostikování.

(2) Ředitel podle § 36 odst. 4 písm. a) až c) předá údaje řediteli školy do 30 dnů od doručení žádosti. Pokud je dítě individuálně vzděláváno podle § 34b, předá ředitel mateřské školy zápis z ověření podle § 34b odst. 3.

(3) Ministerstvo stanoví vyhláškou rozsah, způsob a formu předávání údajů podle odstavců 1 a 2.

3. Podmínky zařazení dítěte do přípravné třídy základní školy

Dětem zařazených do přípravných tříd zaniká nárok na bezplatné poskytnutí učebnic a učebních textů.[1] Účinnost od 1. září 2029

Dosud se konal zápis k předškolnímu vzdělávání od následujícího školního roku v období od 2. do 16. května. Nově je stanoven termín k zápisu od 15. března do 15. dubna. Účinnost od 1. září 2025.

Ředitel mateřské školy doporučí zákonnému zástupci dítěte, které je individuálně vzděláváno, oblasti, v nichž má být dítě vzděláváno. Zákonný zástupce dítěte, které je individuálně vzděláváno, je povinen zajistit účast dítěte u ověření. Nově má mateřská škola novou povinnost: „O ověření mateřská škola vyhotoví zápis.“[2] Účinnost od 1. září 2025.

4. Výsledky vzdělávání žáků na 1. stupni ZŠ:

Žáci v prvním a druhém ročníku základní školy se na vysvědčení hodnotí pouze slovně. Zakázáno je hodnotit žáka známkami.[3] Účinnost od 1. září 2027

5. Postup žáka do vyššího ročníku:

Do vyššího ročníku postoupí žák:[4]

a)	který na konci druhého pololetí prospěl ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem s výjimkou předmětů výchovného zaměření stanovených rámcovým vzdělávacím programem a předmětů, z nichž byl uvolněn (pokud mu nebylo povoleno opakování ročníku podle § 52 odstavce 6 věty třetí),
b)	prvního stupně základní školy, který již v rámci prvního stupně opakoval ročník, a žák druhého stupně základní školy, který již v rámci druhého stupně opakoval ročník, a to bez ohledu na prospěch tohoto žáka, nebo
c)	prvního ročníku, a to bez ohledu na prospěch tohoto žáka. Účinnost od 1. září 2026